Прогнозируются и анализируются профессиональные способности студентов с точки зрения их личностных характеристик и типов поведения: реалистичный, интеллектуальный, социальный, конвенциональный, предприимчивый, артистичный. Определяется идейный смысл использования полученных данных и приема в прогнозе профессиональных возможностей обучаемых.