Рассматриваются основные теоретические положения понятия «коммуникация». Выявляются психолого-педагогические условия развития коммуникативных способностей на уроках изобразительного искусства в средней школе. На основе проектирования занятий определяется значение уроков изобразительного искусства в развитии коммуникативных способностей учащихся среднего школьного возраста.