Рассматривается экспериментальное обоснование применения метода круговой тренировки на основе гендерной идентификации у студенток средних специальных учебных заведений для совершенствования процесса физического воспитания. В рамках исследования проведено тестирование уровня развития физических качеств у маскулинных и фемининных девушек 16 лет, студенток индустриального техникума.