Исследуется проблема нравственного развития подростка в эпоху ИИ-становления. Рассматриваются вызовы и возможности игровой деятельности. Предлагаются возможные пути решения этой проблемы.

Разработан комплекс дидактических игр, направленный на формирование нравственных ценностей подростков. Проведены экспериментальные исследования эффективности использования разработанного комплекса.