Рассматривается потенциал волонтерской деятельности по географии для развития познавательных универсальных учебных действий (УУД) у подростков в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Приведены результаты анкетирования, выявившие предпочтения школьников и их самооценку ключевых познавательных умений. На основе эмпирического исследования интересов и мотивации учащихся 7–9 классов представлена концептуальная модель педагогического проекта «Географ-исследователь.

Рассматривается эффективность метода проекта на уроках географии как средства развития метапредметных результатов у подростков в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Представляется вариант проекта для учеников 6-х классов по теме: «Климат родного города». Приведены результаты диагностики, направленной на определение уровня вовлеченности обучающихся в проектную деятельность по географии.