Рассматривается проблема развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста. На основе анализа психолого-педагогической литературы по данной проблеме выделяются наиболее популярные определения данного понятия, основные характеристики внимания в целом и произвольного внимания, взгляды отечественных и зарубежных психологов на природу его возникновения, а также роль игры в развитии произвольного внимания.