Раскрываются теоретические аспекты изучения проблемы формирования социального поведения у детей дошкольного возраста. Отмечается, что задержка психического развития препятствует гармоничному взаимодействию личности с окружающим миром. Раскрываются возможности сказки в формировании способов постижения нравственных ценностей, преодоления социальных проблем, апробации разных социальных ролей, развития чувства уверенности в себе и своих поступках.