Дано теоретическое обоснование изучения орфографии в начальной школе; выделены сущностные характеристики орфографической грамотности как основы общей культуры человека, эффективные пути и средства освоения младшими школьниками орфограммы «проверяемая безударная гласная в корне слова». Описано экспериментальное исследование по совершенствованию процесса изучения названной орфограммы на уроках русского языка. Проведён качественный и количественный анализ полученных результатов.