Представлены мнения ученых на определение понятия «коммуникативные навыки». Рассмотрены особенности развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, сущность сюжетно-ролевых игр в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, а также сформулированы рекомендации учителям-дефектологам по подготовке и проведению сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Представлен опыт авторов, которые работали по данной теме.

Представлен опыт работы с семьей младшего школьника. Описано исследование по выявлению особенностей детско-родительских отношений и их влияние на развитие личности младшего школьника.