УДК 612; 591.1
Затрагивается проблема индивидуализации учебного процесса с учетом психофизиологических особенностей студентов, в частности, межполушарной функциональной асимметрии мозга и ее взаимосвязи с биоритмологическим типом организации нервной системы

УДК 612; 591.1
Исследуется состояние респираторной системы студентов ВГСПУ и доказывается существование связи между состоянием дыхательной системы и некоторыми параметрами умственной работоспособности

УДК 612; 591.1
Проведено исследование воздействия на биоэлектрическую активность головного мозга аромамасел, музыкальных произведений и их комбинаций. Доказано их влияние на амплитудные показатели основных частотных диапазонов, коэффициента кросскорреляции, характеристики фрактального анализа. Выявлена однонаправленность ответной реакции

УДК 612; 591.1
Рассматривается характер влияния аудиостимулов на параметры внимания. Результаты исследования свидетельствуют о положительном эффекте сенсорного воздействия на концентрацию активного внимания, а именно сокращение длительности выполнения теста и уменьшение количества ошибок

УДК 612; 591.1
Проведено исследование объема и скорости переработки зрительной информации у подростков 12-13 лет с различной остротой зрения в процессе учебной деятельности. Показано влияние офтальмотренажа на пропускную способность зрительного анализатора и степень близорукости

УДК 612; 591.1
Проведено исследование уровня ситуационной и личностной тревожности подростков различного пола. Показана зависимость функционального состояния сердечно-сосудистой системы от уровня тревожности. Выявляется взаимосвязь между типом вегетативной регуляции и уровнем тревожности

УДК 612; 591.1
Изучены показатели сердечно-сосудистой системы и их изменения в межсессионный и экзаменационный периоды, а также уровень личностной и ситуативной тревожности у студентов разных курсов. Проведен корреляционный анализ показателей сердечно-сосудистой системы и уровнем тревожности у студентов ВГСПУ. Данные показатели возрастают с увеличением уровня ситуативной тревожности в экзаменационный период

УДК 612; 591.1
Рассматривается правильность представлений школьников об организации и содержании суточного рациона питания в зависимости от компетентности педагога в этих вопросах, что определяет необходимость изучения информированности студентов педагогического вуза об основах рационального питания

УДК 612; 591.1
Рассматриваются вопросы объективной и субъективной оценки состояния здоровья студентов ВГСПУ, что позволит активизировать межведомственную работу, направленную на формирование здорового образа жизни и профилактику заболеваний

УДК 373.1
Рассматриваются особенности профильного обучения географии на старшей ступени школы. Показано значение профильного обучения. Отражены особенности естественнонаучного профиля обучения в школах г. Волгограда. Выявлено место географии, отводимое Федеральным государственным стандартом (полного) общего образования, в профильном принципе образования

УДК 378
Проведено исследование отношения студентов факультета физической культуры и безопасности жизнедеятельности к здоровому образу жизни. Это позволит наметить пути повышения их информированности и мотивации к сохранению своего здоровья

УДК 008(1-6)
Выявляются и анализируются современные тенденции, характеризующие гендерную стратификацию. Автор, используя ретроспективно-проективный подход, выводит причины, согласно которым женщины и мужчины идентифицируются по самым разным социальным и культурным критериям. Основные теоретические положения и выводы статьи актуальны в связи с возрастающей потребностью человека к рефлексии о своей антропологической сущности в условиях современной массовой культуры

УДК 101.1
Рассматриваются концепции здоровья и философские подходы к решению проблемы здоровья: общий гносеологический и общий философско-системный. Раскрывается понятие философия здоровья с позиций медицинского, социально- антропологического подходов, теории биологических систем, анализируется индивидуально-личностный фактор формирования, сохранения и укрепления здоровья человека, актуализируется его моральная ответственность за свое здоровье. Здоровье человека с позиции философии здоровья рассматривается как многоуровневая система, включающая физический, социальный, личный, духовный уровни. Дается авторское определение духовного здоровья