Свою историю Международный студенческий форум начинает в 2007 году, когда на базе факультета дошкольного и начального образования 17-18 мая состоялся форум «Детство глазами студентов». В нем приняли участие студенты из вузов Рязани, Коломны, Москвы, Астрахани, а также специалисты из США, Китая, Казахстана. С каждым годом география участников Международного студенческого форума увеличивалась, а его программа и содержание становились разнообразнее и интереснее. За годы проведения Международного студенческого форума в нем приняли участие студенты, магистранты, аспиранты из городов России: Рязани, Коломны, Москвы, Астрахани, Стерлитамака, Барнаула, Мичуринска, Тулы, Санкт-Петербурга, Самары, Махачкалы, Ростова-на-Дону, Казани и др., а также студенты и специалистыближнего и дальнего зарубежья: Казахстана, Украины, Белоруссии, Китая, Германии, Норвегии, США.

Программа Форума от года к году дополнялась, расширялась и удивляла участников разнообразием форм проведения: пленарные и секционные заседания, мастер-классы, дискуссионные площадки, фотокроссы, образовательные экскурсии, кулинарные поединки, тренинги, студенческие импровизационные спектакли, квесты, стендовые доклады, разработка социальных проектов и т.д. 

Идейным вдохновителем и организатором Международного студенческого форума является заведующая кафедрой педагогики и психологии начального образования, доктор педагогических наук, профессор Марина Владимировна Николаева. Она отмечает, что главной целью Форума является содействие развитию социальной активности, научно-исследовательской культуры и творческому потенциалу студентов в процессе обмена опытом, традициями, достижениями разных вузов России. 
                                                                                                                           Доцент кафедры ППНО Бурякова Т.С.

1. Бойко М.П. Использование компьютерных технологий на уроках литературного чтения в начальных классах

2. Войтехович Д.И. Нравственные и профессионально-личностные качества педагога как условие достижения профессионализма

3. Васильева А.А. Спицина В.В. Психологические особенности феномена левшества у детей дошкольного возраста

4. Гасанова Ф.Р. О некоторых аспектах  интеграции аутичного  ребёнка в социум

5. Геворкян С.Г., Горбачева Е.О. Развитие произвольности речевого общения у детей старшего дошкольного возраста

6. Клонова В.Г. Возможности игровых технологий для успешной адаптации первоклассников

7.  Красичков Д.С. Роль семьи в правовом воспитании детей и молодежи

8.  Курченя Е.Ю. Концептуальные основы института волонтерства в системе начального образования

9.  Лобачева Н.В. Формирование представлений о нравственных ценностях у младших школьников на уроках литературного чтения

10. Мойстус И.А. Роль педагога-тьютора в реализации инклюзивной практики в условиях дошкольной образовательной организации

11. Николаева Е.С. Особенности семейных ценностей и традиций британской и русской культур

12. Потапова М.Г., Семеняк О.В. Рекомендации к использованию различных видов наглядного материала в профилактическом направлении работы вуза. Из опыта работы психологической службы

13. Сандросян А.С. Изучение психологических особенностей тревожности, проявляющейся в младшем школьном возрасте

14. Сандросян А.С. Влияние выраженности мотивации младшего школьника на социальный статус в группе

15.  Солодкова А.М. Взаимосвязь развития эмпатии как психологического новообразования старшего дошкольного возраста и общения со сверстниками

16. Тищенко С.Д., Штейн В.П. Анализ систем семейного воспитания с позиции переосмысления на современном этапе развития общества

17. Филатова Л.Н., Спицына В.В. Особенности мышления детей с разными типами личностной ценностности в старшем дошкольном возрасте

18. Хваткова А.И., Лазаренко Е.Н. Организация деятельности дошкольной образовательной организации (ДОО) по повышению педагогической культуры современной семьи

19. Яровая Т.В., Спицына В.В. Психологические особенности развития изобразительной деятельности у детей  дошкольного возраста