Учредитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», strizh@vspu.ru, 8 (8442) 60-28-88. Зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство Эл № ФС77- 60273 от 19 декабря 2014 года.

Представлены результаты изучения биологии семенного размножения однолетнего растения Iberis umbellata (Иберис зонтичный). Исследование лабораторной всхожести и энергии прорастания, предпосевной обработки, сроков посева семян нацелено на изучение методов эффективного прорастания семян и анализ начальных этапов онтогенеза. Предварительные результаты исследований показали высокую эффективность грунтового посева семян Iberis umbellata.

3D-моделирование рельефа является сложным, но перспективным направлением ГИС-технологий. Оно применяется для положительных и отрицательных форм рельефа, с целью компьютерного отображения плоского рельефа в формате 3D. Трехмерные модели рельефа дают полное представление о выбранной местности, благодаря этому мы можем понять, как нам использовать эту территорию.

Рассматриваются вопросы, связанные со строительством Вазузской системы водохранилищ, как части Москворецкой водной системы, цель которой – обеспечение столицы водой. Несмотря на то, что водохранилища связаны между собой, характер их освоения имеет отличия, которые нам удалось выявить во время анализа динамики развития территории.

Проводится анализ станковой печатной графики в собрании Удмуртского республиканского музея изобразительных искусств. Производится систематизирование работ удмуртских художников по техникам печатной графики. Определяются стилистические и тематические особенности печатной графики художников Удмуртии.

Исследуется влияние современного художественного и документального кинематографа по истории Сталинградской битвы на представления студентов о событиях 1942–1943 гг. Анализируются результаты опроса, проведенного среди студентов Волгоградского государственного социально-педагогического университета, о формировании картины военной истории Сталинграда на основе современных кинолент.

Выявляется процесс формирования и развития военно-промышленного комплекса в Сталинграде с начала 1930-х гг. до сентября 1942 г. Характеризуется перечень производимой в Сталинграде военной продукции и перечень предприятий, включенных в военно-промышленный комплекс СССР. На основе опубликованных и архивных источников раскрывается мобилизационные потенциал военной промышленности Сталинграда.

Рассмотрена революция 1917 г. сквозь призму дневников. В рамках исследования мы изучили дневники участников или очевидцев событий Февральской революции. Также мы классифицировали существующий объем дневников на несколько групп. Особое внимание в статье уделяется дневникам офицеров и солдат, дневникам обывателей и детей. Продемонстрированы дневники, опубликованные на сайте «Прожито», который представляет собой цифровой архив личных документов из частных собраний, в частности, дневники, которые не были введены в научный оборот.

Рассматриваются вопросы коррекции связной речи и формирования диалогической и монологической форм речи у детей с общим недоразвитием средствами устного народного творчества. Описывается сказка как образцовый текст для построения пересказа и предлагается технология объединения сказок в блоки по главному действующему персонажу. Делается вывод о том, что использование в коррекционной работе произведений устного народного творчества способствует развитию у детей всех сторон речи и формированию связных диалогических и монологических высказываний.

Рассматривается педагогическая система А.С. Макаренко и её актуальность в современном трудовом воспитании подростков. Анализируются основные принципы и подходы А.С. Макаренко, такие как интеграция воспитания и образования с трудовой деятельностью, формирование коллектива и социально значимых ценностей. Делается вывод о необходимости применения идей А.С. Макаренко в наше время в системе образования для улучшения уровня трудовой воспитанности у школьников. Результаты исследовательской работы позволяют судить о важности обучения современных подростков в современном обществе, а также применения педагогического наследия А.С. Макаренко для эффективного трудового воспитания.

Обосновывается актуальность проблемы формирования математической функциональной грамотности у младшего школьника. Раскрывается сущность таких понятий, как «функциональная грамотность младшего школьника», «математическая функциональная грамотность». Представлены этапы и средства формирования математической функциональной грамотности у младшего школьника.

Основное внимание уделено использованию дидактических игр для улучшения грамматической компетенции у детей с недоразвитием речи. Освещается важность внедрения игровых методов в процессе развития речи этой группы детей. Выявлено, дидактические игры являются эффективным инструментом для коррекции таких нарушений.

Представлены и проанализированы актуальные данные общероссийской оценки функциональной грамотности по модели PISA. Рассмотрена проблема формирования читательской грамотности младшего школьника. На основе анализа разработан и предложен методический материал по формированию читательской грамотности, представлены результаты его апробации.

Разработан комплекс дидактических игр, направленный на формирование нравственных ценностей подростков. Проведены экспериментальные исследования эффективности использования разработанного комплекса.

Рассматривается проблема формирования связной речи и умения строить описательные рассказы с помощью картинного плана или мнемотехники детей с общим недоразвитием речи. Дается характеристика детей с общим недоразвитием речи. Рассматриваются особенности логопедической работы по формированию связного высказывания детей с общим недоразвитием речи.

Рассмотрены особенности духовно-нравственного развития дошкольников. Изучены труды отечественных педагогов по вопросам духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста. Приведен план коррекционно-развивающих занятий для детей с ЗПР. Разработана программа педагога-дефектолога по духовно-нравственному развитию дошкольников.

Статья посвящена осмыслению особенностей «футлярного» образа жизни в рассказах А.П. Чехова «Человек в футляре» и П. Зюскинда «Голубка». Проведен сравнительный анализ изображения типа «человек в футляре», показаны сходства и различия в художественной реализации этого образа в данных произведениях. Установлено, что, несмотря на различия по времени их создания, в данных произведениях много сходств. И А.П. Чехов, и П. Зюскинд поднимают важные вопросы о человеческой природе, о том, как человек справляется с одиночеством, и как общественные нормы могут ограничивать его личную свободу.

Приведены результаты анализа французского молодежного социолекта, выполненного на материале художественных произведений. В исследовании приводится краткий анализ семантически близких феноменов: жаргон, арго. Проведенное исследование позволяет констатировать отражение особенностей речи в формировании художественного образа.

Данная работа посвящена исследованию роли экспрессивного порядка слов в испанском языке. Рассматриваются основные правила и нормы порядка слов в испанском языке, описываются характеристики и способы передачи экспрессивности посредством изменения порядка слов. Предлагаются результаты эмпирического исследования влияния порядка слов на коммуникативные стратегии на материале кинотекста. Исследуются экспрессивные предложения в испанском языке как с изменением, так и без изменения порядка слов.

Представлен анализ стилистических и культурных особенностей французских фразеологизмов. Проведённое исследование позволяет сделать вывод о взаимозависимости данных компонентов в языке и их функциях в речи.

Рассматривается проблема перевода топонимов. Проанализированы работы отечественных лингвистов, проведен анализ перевода топонимов на примере дорожных знаков в Краснодарском крае. На основании полученных данных выявлены ошибки, допущенные переводчиком, и проанализированы языковые феномены, связанные с ними.